Тетяна Андріївна Саєнко УДК: 376.42 ВПЛИВ ДИЗОНТОГЕНЕТИЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ НА ФОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ З РОЗЛАДАМИ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРА В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ
Світлана Миколаївна Лупінович, Ірина Сергіївна Лапшина УДК: 376.3:373.25 ОСОБЛИВОСТІ ДИДАКТИЧНОГО ПРОЄКТУВАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ ФОРМ НАВЧАННЯ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ DOI : https://doi.org/10.51706/2707-3076-2022-6-12
Тетяна Андріївна Саєнко УДК: 376.42 ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВОГО ПРОЦЕСУ ДЛЯ ДІТЕЙ З СИНДРОМОМ ДАУНА НА РІЗНИХ ВІКОВИХ ЕТАПАХ ЇХНЬОГО РОЗВИТКУ DOI: https://doi.org/10.51706/2707-3076-2021-5-16
Ірина Сергіївна Лапшина УДК 378.018.43 ШЛЯХИ ПОДОЛАННЯ ТРУДНОЩІВ ОРГАНІЗАЦІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ DОІ: https://doi.org/10.51706/2707-3076-2020-3-4
Лупінович С.М., Лапшина І.С. Місце і роль лего моделювання під час вивчення курсу методика викладання предметів математичної освітньої галузі Освітні обрії 2022 № 2(55) стор. 20-23 URL: https://journals.pnu.edu.ua/index.php/obrii/article/view/6665/6964
Лупінович С.М., Лапшина І.С. Етапи формування навичок інформаційної безпеки у магістрів спеціальності 013 Початкова освіта.. «Педагогічні науки». Вип №80 (2022). Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка. 2022. сС. 64 - 69 DOI: http://pednauki.pnpu.edu.ua/article/view/278217
Лупінович С.М., Лапшина І.С. Застосування моделі учня першого класу для супроводу адаптації першокласників з особливими освітніми потребами до навчання Електронний фаховий журнал "Адаптивне управління: теорія і практика. Серія педагогіка. Том 15 № 29 (2023): Українська інженерно-педагогічна академія. Громадська організація «Школа адаптивного управління соціально-педагогічними системами». URL: https://amtp.org.ua/index.php/journal/article/view/520
Лупінович С.М., Лапшина І.С. Особливості використання інформаційно-цифрових технологій вчителями початкової школи в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами в інклюзивному середовищ Věda a perspektivy № 10(17) 2022 С. 102-115
Немає коментарів:
Дописати коментар